Профессия и художественная позиция. Из истории педагогики ГИТИСа: Иосиф Туманов, Юлий Хмельницкий, Матвей Ошеровский в воспоминаниях Юрия Дрожняка
Аннотация
Статья содержит комментированные воспоминания известного актера российского музыкального театра Юрия Дрожняка о своих театральных учителях и соратниках: Иосифе
Михайловиче Туманове (1909–1981), Юлии Осиповиче Хмельницком (1904–1997)
и Матвее Абрамовиче Ошеровском (1920–2009). Все трое — видные режиссеры, определившие некоторые черты российского музыкального театра ХХ века. Все они в разное
время преподавали в ГИТИСе. Их педагогический и постановочный опыт осмысляется
сейчас в исторической ретроспективе и в плане преемственности их педагогики. Автор
воспоминаний выделяет в их сценической практике единые базовые профессиональные
установки. При этом очевидна активная авторская составляющая их режиссерской деятельности, как и методологическая, разнящаяся у каждого. В статье также обращается внимание на то, как переплавляются разные методики и подходы к музыкальному и драматургическому материалу при переходе от институтской педагогики к сценической практике.
Полувековая эволюция эстетики музыкального спектакля в России значительна.
Соответственно, театральная педагогика сегодня вбирает в себя проблему воспитания
не только артиста, но и режиссера.
Ключевые слова
Педагогика, музыкальное и художественное образование, режиссура, вокал, сценическая
практика, методология.
Для цитирования
Колесников А. Г. Профессия и художественная позиция. Из истории педагогики ГИТИСа: Иосиф Туманов, Юлий Хмельницкий, Матвей Ошеровский в воспоминаниях Юрия Дрожняка // Театр. Живопись. Кино. Музыка. 2023. №4. С. 156–173.
DOI: 10.35852/2588-0144-2023-4-156-173
EDN QJBRWY
Список литературы
- Цукасова Л.В., Волков Л.А. Театральная педагогика: принципы, заповеди, советы. М.: Издательство ЛКИ, 2007. — 192 с.
- Кнебель М.О. Поэзия педагогики; О действенном анализе пьесы и роли. М.: ГИТИС, 2005. — 573 с.
- Демидов Н.В. Искусство жить на сцене: из опыта театрального педагога. М.: ГИТИС, 2018. — 475 с.
- Театральная педагогика глазами молодых режиссеров: сборник статей. СПб.: РГИСИ, 2019. — 100 с.
- Современная театральная педагогика: от теории к практике/под общ. ред. Д.В. Трубочкина. М.: ВШСИ, 2017. — 158 с.
- Брянцев А.А. Воспоминания и статьи, выступления, дневники, письма. М.: ВТО, 1979. — 296 с.
- Сазонова В.А. Театральная педагогика Ю.А. Завадского. М.: Планета музыки, 2021. — 176 с.
- Товстоногов Г.А. Беседы о профессии: стенограммы лекций на I–III курсе режиссеров драматического театра, 1982–1985 годы. СПб.: Чистый лист, 2015. — 557 с.
- Фильштинский В.М. Открытая педагогика. СПб.: Балтийские сезоны, 2006. — 367 с.
- Калиш В.Я. Нескучный сад: превращения музыкального спектакля в России. Екатеринбург: Издательство Уральского университета. 2006. — 384 с.
- Чижов П. Роль педагога в профессии режиссера // Театральная педагогика глазами молодых режиссеров: сборник статей. СПб.: РГИСИ, 2019. С. 87–89.
Статья поступила в редакцию: 19.04.2023
Отредактирована: 03.08.2023
Принята к публикации: 14.08.2023