DOI: 10.35852/2588-0144-2020-1-157-169

Полный текст статьи: Скачать

А. Н. Зорин

доктор филологических наук, профессор
Саратовский национальный исследовательский государственный университет им. Н.Г.  Чернышевского, Саратовская государственная консерватория им. Л.В. Собинова, НИУ Московский физико-технический институт
Саратов, Россия
E-mail: art-zorin@yandex.ru

В. С. Огурцова

аспирант кафедры общего литературоведения и журналистики
Саратовский национальный исследовательский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского
Саратов, Россия
E-mail: lera.ogourtsova@gmail.com

Постдрама в студенческом классе. Австралийский опыт

Для цитирования

Зорин А. Н., Огурцова В. С. Постдрама в студенческом классе. Австралийский опыт // Театр. Живопись. Кино. Музыка. 2020. № 1. С. 157–169. 

DOI: 10.35852/2588-0144-2020-1-157-169

Список литературы

  1. D'Cruz G. Teaching Postdramatic Theatre: Anxieties, Aporias and Disclosures. L.: Palgrave Macmillan, 2018. – 205 p. 
  2. Ulmer G. L. Appliede Grammatology: Post (e) – Pedagogy Derrida to Joseph Beuys. Baltimore: Johns Hopkins University press, 1985. – 352 p. 
  3. Леман Х.-Т. Пострдаматический театр / Пер. Н. Исаева. М.: Фонд развития искусства драматического театра Анатолия Васильева, 2013. – 312 c.
  4. Wilson J., Manchester H. Teaching Post-Dramatic Devised Theatre in Higher Education. L.: Higher Education Academy, 2012. – 61 p. 
  5. Васильев А. Рассуждение о предисловии, которое не написано по ряду извинительных причин // Леман Х.-Т. Постдраматический театр. М.: Фонд развития искусства драматического театра Анатолия Васильева, 2013. С. 10–12. 
  6. Джеймисон Ф. Постмодернизм и общество потребления // Логос. 2000. № 4. С. 63–77. 
  7. Лиотар Ж.-Ф. Состояние постмодерна. М.: Институт экспериментальной социологии; СПб.: Алетейя, 1998. – 160 с. 
  8. Rancière J. The Ignorant Schoolmaster: Five Lessons in Intellectual Emancipation. Stanford: Stanford University press, 1991. – 176 p. 
  9. Rancière J. The Emancipated Spectator. L.: Verso, 2009. – 134 p. 
  10. Wangh S. The Heart of Teaching. L.; N. Y.: Routledge, 2013. – 176 p.